วันพฤหัสบดี, สิงหาคม 13th, 2026 |

มหาวชิราวุธขับเคลื่อน MAHA Singora Model พาครูลงพื้นที่จริง ออกแบบการเรียนรู้เชื่อม “สงขลาเมืองมรดกโลก”

Post Views: 37

12 ส.ค.69 – โรงเรียนมหาวชิราวุธ จังหวัดสงขลา จัดอบรมเชิงปฏิบัติการออกแบบการจัดการเรียนรู้พื้นที่นวัตกรรมการศึกษาบูรณาการความรู้สู่เมืองสงขลาMAHA Singora Model และลงชุมชนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ณ เมืองสงขลาหัวเขาแดง แหลมสน อ.สิงหนคร และเมืองสงขลาบ่อยาง อ.เมือง จ.สงขลา เชื่อมโยงกิจกรรมการเรียนรู้ด้านสิ่งแวดล้อมศึกษาบูรณาการ “สงขลาเมืองมรดกโลก” สอดคล้องกับโครงการการใช้หลักสูตรท้องถิ่นด้านสิ่งแวดล้อมศึกษา เพื่อบูรณาการองค์ความรู้“สงขลาเมืองมรดกโลก” สู่การจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา และขับเคลื่อนโรงเรียนตามแนวคิด Environmental Education for Sustainable Development (EESD) ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล ที่จับมือร่วมกับมูลนิธิสงขลาสู่มรดกโลก และมหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา ณ ห้องประชุมเพชราวุธ อาคารเรียน 8 (SMA) โรงเรียนมหาวชิราวุธ จังหวัดสงขลา

นายวัฒนา ถนอมศักดิ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนมหาวชิราวุธ จังหวัดสงขลา กล่าวว่าโรงเรียน มีเป้าหมายเพื่อพัฒนาครูผู้สอนทุกคน “ให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการออกแบบการจัดการเรียนรู้บูรณาการโดยใช้ชุมชนเป็นฐานและมีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลายสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้” โดยมึคณะวิทยากรได้แก่ ผศ.กิตติ คงตุก ผศ.ดร.ไอยเรศ บุญฤทธิ์ ผศ.ศราวุธ จอมนำ คณาจารย์จากมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ นางฒามรา พรหมหอม วิทยากรก่อการครู ดร.จเร สุวรรณชาต อาจารย์คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัยจังหวัดสงขลา

โดยกำหนดพื้นที่การเรียนรู้ ดังนี้ แบ่งเป็น 3 พื้นที่ ได้แก่ 1) พื้นที่สงขลาหัวเขาแดงสำหรับครูผู้สอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4

2)พื้นที่สงขลาแหลมสน สำหรับครูผู้สอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 5

3)พื้นที่สงขลาบ่อยาง สำหรับครูผู้สอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6

ในการจัดอบรมครั้งนี้ ได้รับเกียรติจากมูลนิธิสงขลา สู่มรดกและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา เข้าร่วมกิจกรรมได้แก่ นายชนินทร์ สาครินทร์ รองประธาน มูลนิธิสงขลาสู่มรดกโลก นางสุนันทา สุระพันธ์ ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล ร่วมเรียนรู้ตลอดกิจกรรม

การอบรมครั้งนี้ ครูผู้สอนได้ลงพื้นที่สำรวจสภาพแหล่งเรียนรู้จริง นำสู่การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการโดยใช้ชุมชนเป็นฐาน ฝึกปฏิบัติการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ ร่วมแลกเปลี่ยนโดยมีคณะวิทยากรให้คำแนะนำ สะท้อนผลอย่างใกล้ชิด นับเป็นอีกก้าวสำคัญในการสร้างพื้นที่การเรียนรู้

โดยมีเครือข่ายความร่วมมือด้านการศึกษาซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญของการปลูกฝังและสร้างจิตสำนึกให้ครูตระหนักและเห็นความสำคัญของแหล่งเรียนรู้ในชุมชนที่สามารถสร้างประสบการณ์เรียนรู้ให้กับผู้เรียน โดยใช้ชุมชนเป็นฐานที่เชื่อมโยงและเกิดการบูรณาการจากห้องเรียนสี่เหลี่ยมสู่การเรียนรู้ในวิถีชีวติจริงที่เกิดขึ้นในชุมชนในมิติองค์รวม มิใช่การเรียนรู้แบบแยกส่วน ที่จะทำให้ผู้เรียนมีความรู้แต่ขาดความเข้าใจในการนำความรู้สู่การปฏิบัติได้จริง

การจัดกิจกรรมครั้งนี้ เป็นการเสริมสร้างความตระหนักให้ครูและผู้เรียนเกิดความรักและเห็นคุณค่าของแหล่งเรียนรู้ในชุมชน เพื่อร่วมขับเคลื่อนสงขลาให้ก้าวสู่การเป็นเมืองมรดกโลกในระยะต่อไป